Fórum Presencial do PDI: 02 de Dezembro de 2016, 15:00h.

CONTRIBUIÇÕES DA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA

Temas:

15h - INTERNACIONALIZAÇÃO

16h - INSERÇÃO REGIONAL

Lista de presença

 

Tema: INTERNACIONALIZAÇÃO

Após a leitura do texto-base (de forma dinâmica, por entendermos que a leitura destes materiais fora realizada pelos participantes antecipadamente), os presentes optaram por discutir cada meta proposta:

TEXTO

SUGESTÃO DA COMUNIDADE

Meta: Revisar a política de mobilidade de docentes e estudantes.

  • Prever convênios e parcerias para titulação de docentes (doutorado, mestrado);

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Incluir como meta: Proporcionar experiências de educação para a comunidade em outros idiomas; com as seguintes ações:

1) Realizar cursos de curta duração, durante o período de recesso escolar, em inglês ou outro idioma ("Curso de verão");

2) Realizar ações de integração com os estrangeiros, a partir de palestras, oficinas, em outros idiomas.

3) Promover cursos de português para estrangeiros (imersão) anterior ao início do semestre (para aqueles que frequentarão disciplinas durante o semestre em português);

4) Criar um "módulo internacional" para cursos de especialização, o qual poderá ser frequentado por todos os alunos matriculados nos cursos lato sensu .

5) Promover cursos de idiomas (imersão) para quem tem interesse em fazer intercâmbio;

Ação: Promover o cadastramento e empresas parceiras através de Editais e estabelecer convênios com empresas para realização para realização de estágios para os intercambistas estrangeiros.

Rever o texto:

 

Cadastrar empresas parceiras (por meio de Editais) e estabelecer convênios para realização de estágios para intercambistas estrangeiros.

Ação: 1 da Meta 04) Transformar o FURB Idiomas em Unidade/Departamento de Ensino que permita sua organização e adequação do trabalho docente e estrutura física

Passar esta meta e ação para o Eixo Constituição e Organização Administrativa e acadêmica da FURB.

 

 

Outras questões comentadas ou discutidas durante o fórum:

  • Sugeriu-se incluir idiomas nos cursos de graduação (grade curricular) de modo que o estudante finalize a graduação com proficiência intermediária;

  • A ETEVI poderia se tornar uma escola bilíngue (a exemplo da Positivo);

  • Na Resolução para mobilidade prever mobilidade de docentes (convênios/parcerias) para titulação de docentes (doutoramento, mestre, até mesmo especializações);

  • Analisar critérios de pontuação na carreira (docente ou técnica) quando da realização de cursos de formação específicas na área de atuação em outros países (padrão internacional de certificação);

  • Analisar a questão do pagamento de mensalidades (estrangeiros);

Encerrou-se o fórum presencial sobre a pesquisa aproximadamente às 16 horas.

 

 

Tema: INSERÇÃO REGIONAL

Após realizar a leitura do texto-base (de forma dinâmica, por entendermos que a leitura destes materiais fora realizada pelos participantes antecipadamente), os presentes optaram por elaborarmos metas para a proposta:

Linhas

TEXTO

SUGESTÃO DA COMUNIDADE

67-70

A Microrregião de Rio do Sul abrange o maior número de municípios, seguida pelas Microrregiões de Blumenau, Itajaí e Ituporanga, respectivamente. No entanto, segundo os dados do IBGE (2010), a maior população está na Microrregião de Blumenau, representando 44,9% da Mesorregião, contra apenas 13,6% de Rio do Sul.

  • Atualizar os dados com algumas informações do SIGAD;

119-124

A inserção regional da FURB se inicia com o Programa Interação FURB que, em 2015, visitou mais de 40 cidades e 270 escolas, abordando 18.500 estudantes de ensino médio de Santa Catarina. No referido ano, deste total, 7.819 estudantes estiveram presencialmente na Universidade, participando de oficinas organizadas pelos cursos de graduação, conhecendo sua estrutura, vivenciando o que a Universidade, os cursos de interesse e a futura profissão podem oferecer.

  • Inserir dados do Programa Interação (tabela) sobre as cidades de origem destes estudantes que participaram do evento;
  • Tentar cruzar os matriculados com os que estiveram no evento ("histórico");
  • Incluir nº de alunos que se matricularam na FURB e as respectivas cidades de origem;
  • Incluir nº de alunos que se matricularam na FURB e as respectivas escolas de origem;

 

(Objetivo de conhecer o perfil/ público de cada curso)

 

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  • Inserir como meta: ampliar a inserção regional da FURB. Incluir ações.

 

Outras questões comentadas ou discutidas durante o fórum:

  • Comentou-se, em relação ao deslocamento de estudantes de outras cidades, que, por vezes, Prefeituras beneficiam estudantes com o pagamento de transporte (ônibus ou van).
  • Em relação a "representatividade" da FURB em instituições/entidades e outros órgãos, comentou-se a necessidade de retorno (feedback) sobre o que se discute nestes conselhos, bem como qual o posicionamento efetivo da FURB em relação as questões que se discutem nestes espaços.
  • Ainda em relação a "representatividade" da FURB, é preciso valorizar a participação destes profissionais que representam a Universidade externamente;
  • Neste tema, também abordou-se a necessidade de se criar um mecanismo de divulgação das ações/reuniões (pautas e atas).

Encerrou-se o fórum presencial sobre pós-graduação às 18:00 horas.