Planejamento

TEXTO

SUGESTÃO DA COMUNIDADE

-

• Sugeriu-se revisar o texto (de modo geral) no sentido de tirar o foco do atendimento ao estudante da dimensão financeira, por entender que há outras dimensões, também importantes para a permanência dos estudantes que vem sendo trabalhadas de forma muito intensa na Universidade.

-

• Sugeriu-se observar as ações de atendimento, a partir do estudante, ou seja: desvincular das estruturas administrativas (setores).

1.1.4 Assuntos estudantis e estímulos à permanência

• Ampliar os assuntos estudantis, acesso, permanência e sucesso dos estudantes e depois substituir outros aspectos;

• Ver CONTRIBUIÇÕES no Fórum virtual, que foram encaminhadas pela equipe da CAE;

Bolsas de Extensão: Esportes (Resolução nº 22/2012)

• Substituir pela Resolução nº 73/2016.

Linha 121: 1.1.4.2 Núcleo de Inclusão e Atenção ao Estudante (NInc).

• Núcleo de Inclusão é um assunto e Atenção ao Estudante é outro. Separar o título ou mudar o título.

Linha 132: AEE

• Descrever o que é AEE – especificar;

• Separar o que é o Ninc e o que é AEE;

-

• No que diz respeito à acessibilidade, foram feitas algumas considerações: Editais publicados no site da FURB não são acessíveis; vídeo institucional sem LIBRAS; o AVA não considera os aspectos de acessibilidade;

1.1.6 Acompanhamento dos Egressos

• No que diz respeito ao acompanhamento dos egressos, o curso de engenharia Florestal tem como prática acompanhar seus ex-alunos;

Meta 2: Atender as fragilidades apontadas pelo diagnóstico realizado pela COPLAN/ CPA nas dimensões de acessibilidade.

• Em relação à meta referente à acessibilidade, considerou-se estarem muito abrangentes;

• Comentou-se que há sugestões para os indicadores de alcance das ações estratégicas, o que pode facilitar o entendimento do que é preciso ser feito para satisfazer as metas;

• O NInc não está estruturado, mas teria a competência de propor e institucionalizar políticas de acessibilidade (resoluções para a questão da inclusão);

Meta 4: Consolidar o Projeto de Recepção de Calouros.

• Recepção dos calouros descentralizada pelas Unidades Universitárias

• Sugeriu-se criar um vídeo com informações básicas relacionadas sobre bolsas e outros tipos de atendimentos realizados aos estudantes;

Meta 5: Institucionalizar a Política de Ingresso e Permanência (acompanhamento) discente.

• A Universidade deveria retomar a discussão relacionada à Política de cotas (indígenas, por exemplo).

• Incluir como meta: Realizar feiras de oportunidades para ampliar as formas de permanência, com divulgação de vagas de estágio e empregos;

• Sugeriu-se criar uma central de estágios; analisar a Resolução nº 22/2014, de 7 de maio de 2014, a qual Institui a Política de Estágios da Universidade Regional de Blumenau.

Meta 7: Institucionalizar um processo sistemático de humanização dos ambientes de aprendizagem.

• Substituir a palavra humanização. Institucionalizar um processo sistemático de qualificação dos ambientes de aprendizagem.

TEXTO

SUGESTÃO DA COMUNIDADE

Figura 1 – Estrutura Organizacional da FURB.

• Questionou-se onde está localizado o Hospital Universitário na estrutura organizacional, pois não consta dos desenhos dos organogramas da Universidade.

1) Analisar e propor reorganização da estrutura administrativa da Universidade (Gestão Superior e Setorial).

• Questionados sobre "quando será ampliada a discussão da proposta de reorganização da estrutura que vem sendo elaborada" (com as unidades administrativas), foi esclarecido que as Unidades Universitárias (que já tiveram acesso à apresentação e puderam contribuir) sugerem que seja realizado um estudo referente aos processos institucionais para qualificar a discussão.

• Em relação à ação 4: Instituir um setor de gestão de avaliação institucional. Sugeriu-se que AVALIAÇÃO e PLANEJAMENTO devem andar juntos. Trabalhar metodologias de gestão (aplicados à organizações "de mercado") e SINAES devem ser considerados e combinados.

• Faltam respostas à questões como extinção dos departamentos.

• Mauro Silva questionou se essa meta deve constar do PDI, pois como transcende a gestão atual, pode ser que o próximo Reitor entenda que não há mudanças necessárias a serem realizadas.